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家校携手共育文明学子 我市家校共育模式成效显著,助推未成年人健康成长

近年来,我市教育行政部门将家庭教育工作作为教育综合改革的突破口,健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动

近年来,我市教育行政部门将家庭教育工作作为教育综合改革的突破口,健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动,深化“家校共育”工作,进一步推进未成年人思想道德建设工作,促进学生健康成长和全面发展。

家长走进课堂共同架起家校合作新桥梁

“我们对孩子的一个行为想发火时,往往是站在自己的角度,如果运用同理心,我们会站在孩子的角度,有了这种同理心,我们的态度才会从指责转换为鼓励和帮助。”在市三小四年级(9)班家长学校的开课现场,老师通过理论与案例的结合,深入讲解了“父母的情绪管理”主题,在场家长纷纷表示受益匪浅。除了开设家长学校,学校还成立“班级、年级、校级”三级委员会,巧用校讯通、微信群、QQ群等通讯方式,积极号召家长委员参与学校民主管理,支持和监督学校做好教育工作。

市三小的做法是我市各中小学校切实发挥学校在家庭教育中重要作用的缩影之一。多年来,我市教育行政部门以制度先行,开展创建活动和调研指导活动为推进家庭教育工作的重点,有计划、有系统地培训家长,使家长掌握各阶段家庭教育知识和方法,进一步完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系,助力未成年人思想道德建设。

打造专业师资队伍提升家庭教育指导水平

记者了解到,我市目前中小学家庭教育中最缺乏的是理论体系,缺乏专业的、系统的家庭教育指导,而为进一步加强家庭教育工作,我市今年2月建立了由10位家庭教育指导者组成的首批河源市中小学家庭教育指导者团队。河源市中小学家庭教育指导者以“家校协作,立德树人”为主题,积极参加国家和省相关家庭教育指导者培训学习,并将所学课程在团队和所在学校进行二次培训,通过开展家庭教育深调研活动、积极参与部门协同家庭教育等活动,发挥辐射带动作用。日前,我市还举行2019年河源市首批中小学家长学校骨干教师培训班,培训大大增强了参训人员对建设家长学校重要性的认知程度,也让受训教师明确了在家校共育中的角色定位。

今年4月至7月,源城区教育局分两批选派出170多名德育干部参加广东省高级家庭教育指导师培训,通过两个多月的线上线下培训学习,学员们通过考核获得了由广东省中小学德育研究会颁发的《家庭教育指导师证书》。学员们纷纷表示,作为一名教育工作者,要有做“大教育”的“大格局”胸怀,当家庭教育工作的有心人。

扩大覆盖面推广家校共建新模式

家庭教育工作,除了学校不断发挥主阵地作用,我市教育行政部门也一直探索推进家庭教育工作新模式,引导社会各界重视和支持家庭教育工作,为中小学家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

今年5月,源城区教育局举行了教育进社区志愿服务活动启动仪式,要求各学校重点推进家长教育指导进社区,让学校充分利用现有的家庭教育指导师师资队伍,整合利用社区和学校教育资源优势,为家长提供更加便利的教育服务。而这也是为未成年人健康成长营造良好社会环境的有力举措之一。

此外,我市教育行政部门还借助媒体,加强舆论宣传和引导,在群众中播下注重家庭教育的种子。市教育局联合媒体,开设了河源首档家庭教育公开课节目《成长面对面》,该节目以家长公开课堂的方式,邀请河源市首批中小学家庭教育指导者队伍,以及关心孩子教育的家庭在现场就大家关心的某一个教育热点话题进行讨论,力争帮助一个有家庭教育困惑的家庭,解决他们的育儿实际问题,该节目社会反响热烈。

家庭是孩子的第一所学校,在孩子的成长过程中,家庭教育发挥着无可替代的重要作用。我市教育行政部门构建学校、家庭、社会交流平台,多形式、多渠道创建家庭教育机会,加快形成家庭教育社区,打造家校合作共同体,进一步加强学校、家庭、社会“三结合”教育网络,不断开创未成年人思想道德建设工作新局面。

本报记者 邓宇珊






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